Volksbank Viersen unterstützt GGS Waldniel

Von links nach rechts: Stephanie Krähenhöfer, Leiterin der GS in Waldniel und Amern gemeinsam mit der Konrektorin Josefine Gohr von der GGS Waldniel und den Kindern der Pinguin-Klasse.
Von links nach rechts: Stephanie Krähenhöfer, Leiterin der GS in Waldniel und Amern gemeinsam mit der Konrektorin Josefine Gohr von der GGS Waldniel und den Kindern der Pinguin-Klasse.

Leuchtende Augen, neugierige Blicke und spürbare Lesefreude – genau so hat sich der Besuch in der GGS Waldniel angefühlt. Schon beim Ankommen in der Schulbibliothek wurde deutlich, welchen Stellenwert Bücher hier im Alltag haben.

Einblicke in eine lebendige Schulgemeinschaft

Stephanie Krähenhöfer hat die Schule besucht, die mit ihren 22 Klassen und rund 500 Schüler*innen ein lebendiger und vielfältiger Lernort ist. Besonders beeindruckend war, wie selbstverständlich Mehrsprachigkeit hier gelebt und gefördert wird. Stephanie Krähenhöfer brachte es dabei auf den Punkt: „Es ist schön zu sehen, wie offen die Kinder für andere Sprachen sind und wie viel Freude sie am Lesen entwickeln. Genau solche Projekte machen Bildung greifbar.“

Begeisterung in der Pinguin-Klasse

Vier Kinder der dritten Klasse zeigten stolz ihre Lieblingsbücher und berichteten, was ihnen daran gefällt. Luisa und Rosil sagten: „Wir finden es super spannend, andere Sprachen zu lernen, zu hören und zu lesen. Und wir bekommen auch total gerne vorgelesen.“ Die Begeisterung war dabei in jedem Moment spürbar. Neugierig wurden Seiten durchgeblättert, Geschichten erzählt und Bücher miteinander geteilt.

Ein Herzensprojekt der Schule

Auch Konrektorin Josefine Gohr machte deutlich, welche Bedeutung die Bücher für die Schule haben: „Es ist für mich ein echtes Herzensprojekt, da wir viele Kinder mit Migrationshintergrund an unserer Schule haben. Es ist wichtig, sie sprachlich zu fördern.“ Weiter ergänzte sie: „Man sieht einfach, wie viel Spaß die Kinder daran haben, sich Bücher auszuleihen und zu lesen.“

Frau Gohr betonte zudem, dass Wertschätzung dabei eine große Rolle spielt, da die Kinder auch in ihrer Herkunftssprache lesen können, die sie beispielsweise zu Hause sprechen. So entsteht die Möglichkeit, dass Eltern und Kinder gemeinsam lesen können – etwa auf Kurdisch und Deutsch –, selbst wenn die Eltern kein Deutsch sprechen, da beide Sprachen im Buch nebeneinander abgebildet sind. Dadurch wird nicht nur das gemeinsame Lesen gefördert, sondern auch das Lernen unterstützt.

Mehrsprachigkeit als Chance

Gerade in einer Schule mit so vielfältiger Schülerschaft bieten mehrsprachige Bücher zusätzliche Möglichkeiten. Sie können die Sprachentwicklung unterstützen, das Selbstbewusstsein stärken und Kindern einen leichteren Zugang zu Büchern ermöglichen. Gleichzeitig können sie dazu beitragen, die Freude am Lesen zu fördern und Lesen im Schulalltag noch stärker zu verankern.

Unterstützung aus dem Gewinnsparen

Die Anschaffung der Bücherspende wurde aus den Reinerträgen unseres Gewinnsparvereins unterstützt.